Pada tahun 2001, TK ANNUR di bawah yayasan ANNUR didirikan oleh seorang pengusaha percetakan yakni Bapak Haji Lukman Markani. Pendirian yayasan dan sekolah tersebut didasari pada cita-cita beliau semasa kecil yakni ingin menjadi seorang guru serta kepedulian beliau pada dunia pendidikan khususnya pendidikan Anak Usia Dini.

TK ANNUR beralamat di Jl Tapak No 41 Tugurejo Tugu Semarang. Dalam perkembangannya, TK ANNUR sangat diminati oleh masyarakat terbukti dengan semakin meningkatnya jumlah siswa TK ANNUR dari tahun ke tahun. Yang awalnya hanya menampung 2 kelas TK Kelompok A dan B, sekarang sudah mencapai 4 kelas TK A dan 4 kelas TK B.

Pada perkembangan selanjutnya, karena banyaknya permintaan dari masyarakat untuk membuka KB (Kelompok Bermain), akhirnya yayasan Annur mendirikan Kelompok Bermain (kelompok usia 2-4 tahun) pada tahun 2011.

Prestasi KB-TK ANNUR dari tahun ke tahun juga semakin meningkat mulai dari akreditasi A dari Badan Akreditasi Sekolah, Juara II Lomba Drumkids competition tingkat Jawa Tengah tahun 2010. Juara I Lomba Menggambar dan mewarnai tingkat Kota Semarang tahun 2011. Juara I LSS (Lomba Sekolah Sehat) tingkat kecamatan, tingkat kota, tingkat karesidenan, tingkat provinsi. Juara PUD Berprestasi Nominasi Tingkat Nasional tahun 2013.

Demikianlah sekilas tentang sejarah KB-TK ANNUR Semarang, Walaupun baru 14 tahun berdiri sudah mengukir segudang prestasi. Mudah-mudahan semakin maju dan tetap menjadi tempat belajar yang sehat, nyaman, berkualitas, dan menyenangkan bagi anak-anak usia dini.

Muatan Kurikulum

Kurikulum KB-TKANNUR (judul artikel)

Muatan Kurikulum Taman Kanak-kanak meliputi sejumlah bidang pengembangan yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan. Di samping itu materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum.

Permendikbud No. 137 Tahun 2014 yang mengatur tentang Standar nasional PAUD di dalamnya memuat Standar Pencapaian perkembangan berisi kaidah pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini sejak lahir sampai dengan usia enam tahun.

Tingkat perkembangan yang dicapai merupakan aktualisasi potensi smua aspek perkembangan yang diharapkan dapat dicapai anak pada setiap tahap perkembangannya, bukan merupakan suatu tingkat pencapaian kecakapan akademik.

Oleh karena itu di dalam kurikulum KB-TK ini mengacu pada Permendikbud No. 137 Tahun 2014, sehingga muatan kurikulumnya adalah sebagai berikut :

1. Bidang Pengembangan

1. Bidang Pengembangan Pembiasaan
   Bidang pengembangan pembiasaan merupakan kegiatan yang dilakukan secara terus menerus dan ada dalam kehidupan sehari-hari anak sehingga menjadi kebiasaan yang baik.

   1. Aspek perkembangan moral dan nilai-nilai agama, bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap tuhan Yang Maha Esa dan membina sikap anak dalam rangka meletakkan dasar anak menjadi warga negara yang baik.
   2. Aspek perkembangan sosial dan kemandirian, dimaksudkan untuk membina anak agar dapat mengendalikan emosinya secara wajar dan dapat berinteraksi dengan sesamanya maupun dengan orang dewasa dengan baik serta dapat menolong dirinya sendiri untuk kecakapan hidup.

2. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar
   Bidang Pengembangan Kemampuan dasar merupakan kegiatan yang dipersiapkan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan dan kreativitas sesuai dengan tahap perkembangan anak. Bidang ini meliputi :

   1. Berbahasa, bidang ini bertujuan agar anak mampu mengungkapkan pikiran melalui bahasa yang sederhana secara tepat, mampu berkomunikasi secara efektif dan membangkitkan minat untuk dapat berbahasa indonesia.
   2. Koginitif, Pengembangan ini bertujuan mengembangkan kemampuan berpikir anak untuk dapat mengolah perolehan belajarnya, dapat menemukan bermacam-macam alternatif pemecahan masalah, membantu anak untuk mengembangkan kemampuan logika matematiknya dan pengetahuan akan ruang dan waktu, serta mempunyai kemampuan untuk memilah-milah, mengelompokkan serta mempersiapkan pengambangan kemampuan berfikir teliti.
   3. Fisik / Motorik
      Pengembangan ini bertujuan untuk memperkenalkan dan melatih gerakan motorik kasar dan motorik halus, meningkatkan kemampuan mengelola, mengontrol gerakan tubuh dan koordinasi, serta meningkatkan ketrampilan tubuh dan cara hidup sehat sehingga dapat menunjang pertumbuhan jasmani yang kuat, sehat dan trampil.
   4. Seni
      Pengembangan ini bertujuan untuk berkembangnya eksplorasi, ekspresi, dan apresiasi seni dalam konteks bermain pada anak.

2.Muatan Lokal

1. Mengenalkan pada anak cara membuat Lumpian
   Tujuan :

   1. Mengembangkan kompetensi anak sesuai dengan ciri khas dan potensi makanan khas Semarang.
   2. Agar anak dapat menghargai Ciri khas dan produk khas Kota Semarang.

2. Mengenalkan pada anak cara membuat berbagai olahan dari buah mangga (jus, manisan, selai)
   Tujuan :

   1. Mengembangkan kompetensi anak untuk bisa mengolah atau memanfaatkan hasil kebun KB-TK ANNUR yakni mangga
   2. Agar anak dapat menghargai dan berkreasi membuat berbagai olahan dari mangga (jus, manisan, selai)

3. Pengembangan Diri
A.BTA
Tujuan :

1. Mengenalkan bentuk-bentuk huruf hijaiyah pada anak sedini mungkin
2. Mengenalkan bacaan huruf hijaiyah dengan lafal yang benar

B.Menari
Tujuan :

1. Mengembangkan bakat yang dimiliki anak sejak dini
2. Membentuk fisik dan memupuk keberanian pada diri anak

C.Melukis
Tujuan :

1. Meningkatkan kreatifitas pada diri anak
2. Mengembangkan imajinasi anak untuk berkreasi

D.Menyanyi
Tujuan :

1. Menggali bakat dibidang olah vokal
2. Menyalurkan bakat anak dalam olah vokal
3. Pengaturan Beban Belajar
   Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum, yaitu :

4. Pengelompokan Anak Didik
   Kriteria pengelompokan disesuaikan dengan usia perkembangan anak didik.
   • 2 - 3 tahun Kelompok bermain I
   • 3 – 4 tahun Kelompok Bermain II
   • 4 - 5 tahun TK Kelompok A
   • 5 – 6 tahun TK Kelompok B
5. Kenaikan Kelas (Perpindahan Kelompok)
   Kenaikan atau perpindahan kelompok dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran
   • Kelompok Bermain ke TK / Kelompok A
   • Kelompok A ke Kelompok B
   • Kelompok B ke SD
6. Pendidikan Kecakapan Hidup
   • Kegiatan makan bersama / makan prasmanan
     Tujuan : agar anak dapat melayani diri sendiri dan melatih emosi anak
   • Melepas baju
     Tujuan : Agar anak dapat melepas baju sendiri sehingga tidak tergantung orang lain
   • MCK
     Tujuan : Anak dapat mengurus dan melayani diri sendiri dalam kebersihan badan
7. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokasi dan Global
   1. Bahasa Jawa
      Tujuan :
      1. Mengembangkan kompetensi anak dalam berbahasa Jawa
      2. Agar anak dapat berkomunikasi dengan bahasa Jawa
      3. Untuk melestarikan budaya bahasa jawa
   2. Bahasa Inggris
      Tujuan :
      1. Mengenalkan bahasa asing secara sederhana
      2. Menambah pengetahuan tentang bahasa asing
      3. Melatih mengucapkan lafal bahasa asing secara sederhana
   3. Membuat olahan dari mangga
      Tujuan :
      1. Mengembangkan kompetensi anak sesuai dengan keunggulan lokal
      2. Agar anak dapat menghargai produk lokal
   4. Membuat sirup
      Tujuan :
      1. Mengembangkan kompetensi anak sesuai dengan keunggulan lokal
      2. Agar anak dapat menghargai produk lokal
   5. Membuat sayur bayam
      1. Mengembangkan kompetensi anak sesuai dengan keunggulan lokal
      2. Agar anak dapat menghargai produk lokal
   6. Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa
      Pengembangan pendidikan karakter bangsa dilaksanakan secara terintregasi dengan kurikulum pembelajaran. Untuk tahun ajaran 2017/20168 ini pendidikan karakter bangsa yang dilaksanakan di KB-TK. ANNUR meliputi :